Fecha de entrega: 04/05/2010
Nota: los siguientes ejercicios de programación deberán representarse en Diagrama de Flujo y Pseudocódigo con su respectivo análisis de entradas, proceso y salidas.
1.- Diseñe un algoritmo que lea los coeficientes de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y calcule su solución. El programa deberá indicar los casos en los que el sistema de ecuaciones no tenga solución.
2. Dada la función U = f (x, y) tal que:
1.- Diseñe un algoritmo que lea los coeficientes de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y calcule su solución. El programa deberá indicar los casos en los que el sistema de ecuaciones no tenga solución.
2. Dada la función U = f (x, y) tal que:

Escribir un algoritmo que calcule los valores de las funciones U y V, una vez introducidas por teclado las coordenadas de un punto (x, y).
3.- Leer desde el teclado las coordenadas (x, y) de un punto y comprobar si el punto pertenece a una circunferencia de radio 10 y centro (0,0). Averiguar el cuadrante en el que se encuentra el punto. Pasar las coordenadas cartesianas (x, y) a polares (r, ang).

4.- Escribir un algoritmo que calcule las raíces, bien sea reales o imaginarias, de una ecuación de segundo grado. El programa también debe ser capaz de operar con valores nulos para el coeficiente de orden dos (es decir, deberá de ser capaz de resolver ecuaciones de primer grado).
5.- Dada la longitud de una circunferencia, averiguar si dicha longitud corresponde, con una determinada precisión, a una circunferencia de radio R. El programa deberá leer la longitud de la circunferencia, el radio y la precisión e indicará si es cierto o no que esa circunferencia tiene ese valor del radio.
El taller es en pareja y tiene una ponderación de 5%;los ejercicios propuestos les servirán a su vez para practicar para el parcial, así que traten de resolverlos.
ResponderEliminarExito...
Buenas Noches Profesora, ya descargue la información, agradecido.
ResponderEliminarCarlos J. Mendoza
14.774.982
Sección 001N
Carlos E. Ladera C.
ResponderEliminarC.I. Nº 12.366.381
Sección: G-001-N
Buenas tardes Profesora, ya estoy informado de la actividad, dejo mi asistencia en su blog.
Buenos dias profesora, ya estoy imprimiendo la asignacion, gracias
ResponderEliminarHector E. Ruiz D.
C.I.: 12.105.612
Seccion: G-001-N
Saludos Prof. Ya tomé el material.
ResponderEliminarJohnny García.
C.I:11.807.389
Sección: G-001N
Buenas tardes profesora, aqui mi asistencia
ResponderEliminarRosa M. Fuentes J.
C.I.: 18.254.056
Seccion G-001N
Buenas Noches profesora; informacion recibida.
ResponderEliminarMoraima Jaimes
V-14.461.382
Seccion G-002-N
ok profesora pero no estan nada facil esos ejercicios creo que necesitabamos un poco mas de practica con respecto a eso para poder enviar ese tipo de actividad por tiene cierto grado de complejidad
ResponderEliminarHistol David
17.680.697
G-002-N
Hola prof. espero que tenga buen dia, muchas gracias por el material que se que nos servira de mucha ayuda, pero son un poco complicado para la poca clase que hemos visto ya que en realidad nada mas hemos hecho un solo ejercicio de forma matematica en clases y no a sido de esta manera.
ResponderEliminarYo se que nuestro deber es investigar e indagar como hacerlo pero pienzo que debemos realizar mas ejercicios en clases para estar preparados a la hora del parcial.
Milagros Alvarez
C.I.:14069199
Seccion:G-01N
Hola Ruth y David, quiero aclararles que mi intención con este tipo de ejercicios es que ustedes adquieran destrezas en cuanto a la resolución de problemas y desarrollen el razonamiento lógico necesario para comprender el proceso de programación. Entiendo lo que dicen con respecto al tiempo y en realidad ha sido corto, sólo espero que de ahora en adelante aprovechemos mejor el tiempo para que nos de chance de resolver muchisimos ejercicios en clase. cuenten conmigo para eso, porque mi finalidad es ayudarles durante su proceso de aprendiazaje.
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